小学六年级自行车里的数学怎么算。提出问题：两种自行车，各蹬一圈。能走多远？引出学生对自行车里的数学的研究。分析问题 （1）学生讨论如何解决问题。方案一：直接测量，但是误差较大。方案二：根据车轮的周长乘以后车轮转的圈数，来计算蹬一圈车子。
自行车问题六年级题目
1、人教版小学6年级数学下，自行车里的数学，蹬同样的圈数，哪种组合使自行车。因为蹬一圈自行车走的距离=车轮的周长×（前齿轮的齿数：后齿轮的齿数），所以“前齿轮的齿数：后齿轮的齿数”比值越大，自行车走的越远。
2、自行车轮胎前后调换问题(小学六年级)。设最多可行驶X千米，那么，前轮走1千米要损耗1/5000，后轮走1千米要损耗1/3000，因此两个轮胎走了X千米刚好报废，列式如下：（1/5000＋1/3000）X＝2，注意，是两个轮胎在走了X千米后报废，所以用2，而不是解方程。
3、六年级数学题，自行车里的数学。105圈x40=4020 则每分钟转4020个齿轮 由于相互咬合则小齿轮每分也转4020个齿轮 故，小齿轮每分转4020/10=402圈
4、小学六年级奥数应用题：骑自行车。小军骑自行车从甲地到乙地，出发时心理盘算了一下，慢慢地骑行，每小时行10千米，下午1时才能到；使劲地赶路，每小时行15千米，上午11时就能到，如果要正好在中午12时到，每小时应行多少千米？解：题中的条件，两个不同的。
5、(六年级数学题)张华骑自行车从A地到B地，前轮转了1200圈，后轮转了几圈。前轮共行了：1200*3.14*（2*10）=75360厘米 可知，前轮与后轮行的距离相等，后轮转了：75360/（2*3*3.14）=4000圈
自行车问题六年级题目
1、请帮我解决一下一面的六年级自行车里的数学的题目。18 √ × √
2、数学题六年级一辆自行车的直径为300厘米，如果这辆自行车经过一条980。车轮大概需要转980÷（3×3.14）=980÷3.42=104转 （不过车轮够大的）
3、小学六年级数学〈自行车的前轮大齿轮有48个齿，后轮小齿轮有19个齿，轮胎。踏5下，就是踏了4.5圈，自行车转了4.5*48/19圈，一圈周长0.76*3.14米，所以有了，4.5*48/19*0.76*3.14=27.13米
4、六年级的数学题不会：1一辆自行车的车轮半径是0.35m，车轮往前滚8周前进。1一辆自行车的车轮半径是0.35m，车轮往前滚8周前进了多远？0.35*2*3.14*8=17.584 2小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是3.77m，这个圆柱的直径是多少？（保留一位小数、详细列算式）3.77/3.14=1.2 3半径。