《自行车胎为什么爆裂》教学反思。我想原因是上节课的内容学习掌握的不是什么的牢固，导致本次课学习需要一定时间进行复习提问，正常的情况下本部分不要超过5分钟。其二是在老师创设情境，讲述了自行车爆裂的情境时，学生的反应不积极。没有大胆的去猜想其原因。
自行车车轮问题教学反思简短
1、小班教案《方便的自行车》的反思。教学反思需要跳出自我，反思自我。跳出自我需要经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，
2、幼儿园大班体育教案《有趣的轮胎游戏》含反思。体会合作游戏的快乐。通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。锻炼平衡能力及快速反应能力。鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：自行车轮胎每人一个。（有大小）课前听过《龟兔赛跑》。
3、六年级数学题，快！如，不同品牌、不同型号的普通自行车和变速自行车的车轮直径、前、后齿轮的个数及齿数；普通自行车和变速自行车“链条、前齿轮和后齿轮三者组合关系”的图片。教师也可以要求学生做一些准备。如，请学生观察自行车，了解自行车的结构和行进的基。
4、自行车车轮转动方向和摩擦力问题。想想在冰上的车轮。前轮是从动轮，主要是滚动摩擦，阻碍车轮继续转动。这部分摩擦力没有最好。其实，后轮也有滚动摩擦，只是相对静摩擦，小。把自行车看成质点，静摩擦 － 2个轮的滚动摩擦，就是车子前进的动力。
5、自行车车轮转动的奥秘中的问题 转动大轮时，小轮是怎样转动的百度知 。大轮和小轮的线速度一样，角速度按照公式计算v=角速度*r 链条传动转动方向相同，齿轮传动转动方向相反
自行车车轮问题教学反思简短
1、数学的换车轮问题。7500千米报废 3个轮胎。后轮走 7500千米报废 5个轮胎。一辆自行车用 8个轮胎走，最远可走7500千米（所有轮胎全报废，没有浪费轮胎）。一辆自行车有2个轮胎，最远可行 =7500/（8/2）=7500/4=1875千米。
2、数学自行车齿轮问题。第一问：齿数为n的话，转一圈就是转动齿数n，则齿轮的转数和齿数比为1：n 第二问：假设前齿轮直径为m，后齿轮为n，则前齿轮周长与后齿轮周长的比为m：n，又因为蹬一圈前齿轮转一圈，则蹬的圈数和后齿轮的转数比为m：。
3、骑自行车时后轮胎一直在左右晃是怎么回事？造成山地自行车轮胎左右摇摆主要有以下几个原因，你可以依次检查一下：一车圈变形，可以目测一下车圈是否有变形。二车条松动，也会导致轮胎摇摆，用手压一下相邻的车条，如果很容易压动了，说明车条太松了。三车轮。
4、关于《轮轴的秘密》教学反思。没有更大的轮子。我就举了教室门这个实例，把门框链接门的部分看成轴，门开关时的转动轨迹看成轮。让学生现场来体验用手在靠近门轴的位置开门容易，还是手在门开合缝边开门容易。有这样的体验之后，学生更加深刻理解轮越大。